El Aprendizaje Colaborativo y comparacion entre lo que es y no aprendizaje colaborativo

La colaboración es un catalizador de conocimientos y muchos de los avances de los alumnos se logran gracias a la socialización en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Es importante comprender cómo esta socialización e interacción han cambiado su naturaleza al incluirse el uso de nuevas tecnologías, que han acelerado los procesos de comunicación y de toma de decisiones, haciendo muy diferente la dinámica de trabajo.

Cuando se habla de aprendizaje colaborativo se entiende que es aquel que se construye a través de una interacción en un contexto social. Incluye elementos importantes, como la responsabilidad compartida y el establecimiento de consensos como meta común.

Para definir al aprendizaje colaborativo con la incorporación de la tecnología podemos decir que consiste en que dos o más personas compartan la responsabilidad de la construcción del aprendizaje, basándose en la interacción y la toma de decisiones, utilizando los recursos tecnológicos como mediadores de este proceso.

En ambos casos, la construcción del aprendizaje se basa además en la aplicación de conocimientos previos y el ejercicio del pensamiento crítico.

Es de gran importancia que todos conozcamos como se logra un aprendizaje colaborativo y como no. es por ello que les muestro este cuadro para reforzar los conocimientos.



NO ES APRENDIZAJE COLABORATIVO

SI ES APRENDIZAJE COLABORATIVO

Elegir un líder en cada equipo Realizar actividades individuales donde resulte que quien termine primero le ayuda a su compañero Estructura una tarea que no requiere un trabajo en conjunto Intercambiar información, pero no estar motivado a enseñar lo que se sabe. Agrupar estudiantes para realizar un trabajo Estructurar actividades de tal forma que los estudiantes se involucren en una lucha por ver quién es el mejor (competencia). Trabajar independientemente, cada estudiante, a su propio ritmo, hasta alcanzar el éxito (individualismo)

Aprender que todos somos líderes Hacer reestructuración activa del contenido mediante la participación grupal Ser responsable del aprendizaje individual y del aprendizaje de sus compañeros de grupo Aprender a desarrollar conocimientos habilidades, actitudes y valores en equipo Aprender en comunidad Construir socialmente el conocimiento